连城县旅游局  邹立标

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“耕者有其田,农民有其节”,培田春耕节源于“莳田节”。莳者,插秧也;“春种一粒粟,秋收万斛粮”,春耕是农耕的重中之重,至关重要。“传统时尚化,时尚传统化”,莳田节演绎为春耕节,是重农的升华,她能再度唤起人们对于农业的重视,举办春耕节,就是传承传统,记住乡愁,为为闽台乡村旅游喝彩加油。

中国第一古村落——培田。一个有着800年历史的闽西山区小村落,中国历史文化名村,全国重点文物保护单位,国家级4A级旅游景区,闽台乡村旅游交流合作基地。

春耕节活动主要有五个部分组成“春耕民俗活动,祭拜神农”、“培田大地民谣音乐会”、“稻田剪纸画”、“海峡乡村文明论坛”和“百万游客V游清新福建体验活动”等。

时  间

2015年4月4日-6日

地  点

福建省龙岩市连城县宣和乡培田古村落

日程安排

时间

活动内容

体验活动

4月5日上午

开幕式与春耕民俗活动

1、稻田剪纸画的设计与制作

2、连城宣纸制作体验活动

3、连城四堡雕版印刷体验活动

4、培田染布工坊体验活动

5、培田农夫市集

6、百年乡村建设图片展

7、百万游客V游清新福建体验活动

 

 

4月5日下午

培田大地民谣音乐节(一)

4月5日晚上

游灯龙

培田大地民谣音乐节(二)

4月4日-6日

海峡乡村文明论坛

主要活动内容

  活动一:春耕开幕式以及民俗活动

    时间:4月5日上午    8:00—11:30

    地点:文武庙—衍庆堂—古街—新村—荷花池

活动内容:

    1、培田小学在地特色节目表演(舞龙/连城拳)

    2、春耕节主题曲:耕读之歌

    3、领导及嘉宾致辞

    4、揭牌仪式(福建农林大学海峡乡村建设学院美丽乡村建设实验区/合作社)

    5、祭神农、游春牛

    6、稻田剪纸画创作参与活动

    7、游灯龙 晚上(19:00—20:00)

  活动二:培田?大地民谣音乐节

 “北京工友之家”联合“红马会创意人联盟”以及“雅韵文化艺术传播”共同发起“大地民谣音乐节”。

 本项目通过音乐节的形式,丰富人民群众的精神文化生活,促进社会各阶层文化共享和交融,倡导环保公益与生态文明理念,推动当地乡村文化旅游事业发展,促进新时期民谣音乐发展和传播。

 大地民谣音乐节邀请的歌者和乐队是来自民间,接地气,出身草根的实力民谣歌手,还有来自各地方民族的根源音乐、原生态音乐,大地民谣音乐会的舞台留给真正用生命热爱音乐,热爱生活,亲近自然,信仰真实与回归的人们。

时间:4月5日    下午和晚上

地点:小游客中心(古村休息长廊)

演出内容: 

13:30——14:00 冠豸山艺术团(客家山歌及舞蹈表演)

14:10——14:50李晋(河南安阳独立民谣歌者)

14:50——15:00李晋 演后谈

15:10——15:30 蒋山 (民谣独立歌者)

15:30——15:40 蒋山 演后谈

15:50——16:30 杨梓文祺 (民谣独立歌者)

16:30——16:40 杨梓文祺  演后谈

16:50——17:30洪启 (著名民谣歌者)

17:30——17:40洪启 演后谈

17:50——18:30新工人艺术团 (为劳动者歌唱)

   19:00——20:00游龙

20:00——20:30培田村文艺演出(十番汉民乐、木偶戏)

20:30——21:30月光诗谣唱谈会

  活动三:稻田剪纸画的设计与制作

        时间:4月5日   

        地点:荷花塘北侧稻田  

        活动内容:

 稻田画是日本的一种艺术形式,农民通过在稻田中种植各种不同品种的水稻来作画。自1993年以来,日本青森县田舍馆村每年都会举办一次“稻田艺术节”展示农民所做的稻田画以吸引游客。

 稻田作画,又称稻田彩绘,主要是以绿色及紫色叶水稻种植于水田中,栽种时先在农田里用传统画线器,画出九宫格,依图样定出坐标,再牵线描出图样或字体轮廓,最后种上紫色秧苗,随着水稻生长,就会呈现出预先规划的图形或文字。稻田彩绘可以维持两个半月左右。

 培田作为国家4A级景区,有着悠久的农耕文化传统,将具有培田特色的剪纸与稻田画结合,剪纸元素与稻田画元素相结合,必将创作有广泛社会影响力的全新“稻田剪纸画”作品。

   活动四:海峡乡村文明发展论坛

         时间:4月4日-6日   

地点: 培田大夫第  培田衍庆堂

为了更好地贯彻十八大关于生态文明建设的重要指示,落实国家文物局等四部委关于传统村落综合整体保护利用文件精神,加快推进新型城镇化的发展进程,建设美丽中国,更好地推动农村建设和乡村文明发展,助力打造“四个强县”和建设富有特色的海西新连城。特在春耕节期间,在培田举办海峡乡村文明论坛,探讨古村落的发展与保护方案,为培田乃至连城县的乡村发展献言献策。

春耕节是乡村文明的象征,我们将之在培田这个有着八百年历史的古村落恢复起来,其立意即在于唤起这个时代的警觉心,使之在前行的路上少些磨难,多些平安。

海峡乡村文明论坛作为春耕节的重要内容之一,则是希望为包括台湾同胞在内的社会各界人士打造一个交流互动的平台,为我国的城乡均衡发展创造可持续的知识基础。 

分论坛一:生态文明视野下的乡村建设-历史与当代

日期:2015年4月4日晚上

地点:培田衍庆堂

第一单元:百年乡建的回顾与启示

主持人:张孝德国家行政学院经济学部副主任、中国乡村文明研究中心主任

时间

议题

发言人

19:00—20:20

视频:《百年乡建 一波三折》


何谓百年乡建

潘家恩(重庆大学人文社会科学高等研究院讲师)

北碚的乡村建设

周鸣鸣(西南大学卢作孚研究中心副主任、研究员)

民国乡村建设的历史经验与现实启示

曹立新(厦门大学新闻传播学院副教授)

城镇化与乡村建设

杨其川(国研融生智库、东南智库主任、研究员)

与谈人:周 立(中国人民大学农业与农村发展学院教授)

第二单元:乡村建设的在地化实践

主持人:邱建生(北京晏阳初平民教育发展中心总干事)

20:30—21:10

社区大学与台湾社区营造

陈茂祥(台湾朝阳科技大学 地方文创产业发展中心执行长)

社区大学与培田乡土重建

张琪(培田社区大学项目负责人)

培田的生态文明:历史与当下

郑永平(福建农林大学公共管理学院)

与谈人:王瑞琦(台湾政治大学国际关系研究中心研究员)





 

分论坛二:可持续的古村落保护与发展

日期:2015年4月5日下午

地点:培田大夫弟

第一单元:

主持人:宾慧中上海大学美术学院建筑系副教授

时间

议题

发言人

13:00-14:30

古村落保护的几个问题

柳肃(湖南大学建筑学院党委书记/教授/博导、中国科学技术史学会建筑史专业委员会主任委员、国家文物局古建筑专家组成员、住建部传统村落专家组成员

广东省传统村落的活化研究

曹劲(广东省文物局副局长/研究员             中山大学人文学院校外导师、中国建筑学会建筑史学分会理事/学术委员)

基于匠系及营造技艺存续的古村落保护与再生

宾慧中(上海大学美术学院建筑系  副教授、中国建筑学会建筑史学分会   理事/学术委员、中国民族建筑研究会民居建筑专业委员会学术委员)

古村落保护修缮与发展建议

崔文军(常熟古建园林建设集团有限公司总经理、江苏省文物技术委员会  副主任委员)

14:30-15:15  互动交流: 发言专家与福建省文物局、连城县文体局、永定县文物局、宣和乡政府、培田村委会、培田传统匠师团队、培田村民等,多方探讨培田村保护与发展。

第二单元

主持人:宾慧中上海大学美术学院建筑系副教授

15:30-17:00

当代乡土建筑的自我营造和共同建造

王冬(昆明理工大学建筑与城市规划学院教授、昆明理工大学建筑与城市规划学院学术委员会主任委员、全国高等院校建筑学专业指导委员会委员

社会可持续性视角下的城乡历史文化遗产保护思路

何韶颖(广东工业大学建筑与城市规划学院建筑系副主任/副教授)

古村落与建筑遗产保护的数字技术

汤众(同济大学建筑与城市规划学院建筑系副教授、同济大学历史建筑保护实验室  副主任)

培田历史空间解读及保护发展刍议

闫爱宾(华东理工大学景观学系  副教授、中国城市建设研究院中国城乡遗产保护研究中心主任、中国建筑学会建筑史学分会理事/学术委员、中国民族建筑研究会民居建筑专业委员会学术委员)

17:00-17:45互动交流:发言专家与福建省文物局、连城县文体局、永定县文物局、宣和乡政府、培田村委会、培田传统匠师团队、培田村民等,多方探讨培田村保护与发展。





 

分论坛三:根植乡土、传承开拓——多元主体推动村小建设发展

日期:2015年4月6日上午

地点:培田大夫弟

第一单元:案例分享

主持人:王雄 (21世纪教育研究院副院长、江苏省扬州中学历史特级教师)

时间

议题

发言人

09:00—10:30

 

政府、乡村、NGO合力改善村小的教育实验——培田项目为例

秦红宇(21世纪教育研究院研究部项目官员)

台湾乡土教育的传承与创新——台湾凤雄国民小学为例

林容仪(台湾高雄市燕巢区凤雄国小校长)

台湾社区再造与偏乡学校转型

席震国(台湾社区产业发展协会理事长,原高雄区社会局人民团体科科长)

专家点评:

刘云杉 北京大学教育学院教授  

张孝德 国家行政学院中国生态文明发展中心教授

康  健 北京大学教育学院教授

10:30-10:50 互动交流

第二单元:交流与讨论

主持人:王雄 (21世纪教育研究院副院长、江苏省杨州中学历史特级教师)

10:50—11:50

 

文化传承,多元主体应建立怎样的伙伴关系?

台湾方面代表、连城县教育局、NGO代表、培田村委、培田客家社区大学

立足乡土,2030年的村小是怎样的?

台湾方面代表、连城县教育局、小学校长、培田村委、培田客家社区大学

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